現(xiàn)代人物雕塑如何在校園里應用
校園雕塑設計需要和環(huán)境搭配的非常好,這個和其他地方的現(xiàn)代人物雕塑是不一樣的,校園中不需要多的觀賞工藝品,需要的是能讓人有學習欲望,能讓人從中感悟到一些人生意義,讓人能得到一些力量的作品,校園的人物雕塑是人們的視覺食糧,是人們精神上的一種糧食,是人們成長過程中必須經(jīng)歷的東西。

事實上,現(xiàn)在人們不太懂得現(xiàn)代人物雕塑的內涵,很多人把校園雕塑胡亂的擺放,甚至有的人不顧校園環(huán)境特點把國內甚至國外的現(xiàn)成雕塑作品,生硬地安置在校園內,甚至把國外耶穌的雕塑放在校園中,這樣的做法是不可取的,信佛的學生看到這樣的雕塑會有什么感受,如果是佛學院就罷了,但是擺放在其他學院呢?

與校園整體學習氛圍和環(huán)境不相符,會帶來全體師生的抵觸甚至發(fā)生沖突。所以校園雕塑在有了明確的主題之后才能進行設計,而設計過程中,經(jīng)歷的把握校園現(xiàn)代人物雕塑簡練的特點,不用太過華麗和繁瑣,簡單明了會讓整個校園更具內涵和文化氛圍。

校園內設置現(xiàn)代人物雕塑的目的是以雕塑感化、教育、激勵師生,為校園增添光彩。美觀,簡單,符合主題的作品是非常受人們喜愛的。尤其是隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人們的生活水平得到了提高,人們對精神方面的需要高于對物質方面的需要。

一些在校園雕塑中的現(xiàn)代人物雕塑造型不僅豐富人們的文化生活,弘揚集體主義、愛國主義精神,增強國家和民族的向心力、凝聚力,都有著不可缺少的作用。
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