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地址： 唐縣長(zhǎng)古城工業(yè)區(qū)- 景觀小品廠家設(shè)計(jì)要求[ 03-28 ]
- 景觀小品 雕塑，是庭院景觀中的點(diǎn)睛之筆，一般為體量小巧、造型新穎，用來(lái)點(diǎn)綴庭院空間和增添庭院景致的小型設(shè)施，是庭院環(huán)境中不可缺少的組成要素，既具有實(shí)用功能，又具有精...
- 清凈-如法-神圣-莊嚴(yán)銅雕佛像內(nèi)涵[ 03-27 ]
- 佛事用品要對(duì)教界、對(duì)弘揚(yáng)佛法具有正面意義，必須具備一些基本原則，那就是—清凈、如法、神圣、莊嚴(yán)。如果佛事用品能在這八個(gè)字的指導(dǎo)下制作，神形兼?zhèn)?表里如一，才能具備它所...
- 孔子雕塑文化形象的當(dāng)代傳播[ 03-27 ]
- 孔子及其儒家學(xué)說(shuō)，自誕生之日起就開(kāi)始了傳播與解讀。2000多年來(lái)，孔子的形象歷經(jīng)親傳再傳弟子的闡釋?zhuān)瑲v代統(tǒng)治者的改造利用，無(wú)數(shù)學(xué)者的學(xué)術(shù)研究，普通百姓的身體力行，已經(jīng)成為今...
- 您給您的母校敬贈(zèng)過(guò)校園雕塑嗎？[ 03-27 ]
- 校園文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，校園文化建設(shè)是以學(xué)生為主體，校園為主要空間，涵蓋院校領(lǐng)導(dǎo)、教職工在內(nèi)，以校園精神為主要特征的一種群體文化。校園文化是社...
- 孔子銅雕對(duì)教育的意義有哪些？[ 03-27 ]
- 孔子認(rèn)為教育對(duì)社會(huì)發(fā)展有重要作用，是立國(guó)治國(guó)的三大要素之一，教育事業(yè)的發(fā)展要建 立 在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上。孔子對(duì)教育在人的發(fā)展過(guò)程中起關(guān)鍵作用持肯定態(tài)度。他在中國(guó)歷史...
- 銅雕佛像的鎏金工藝[ 03-27 ]
- 鎏金不同于貼金，鎏金工藝是我國(guó)一種傳統(tǒng)的金屬工藝裝飾技法。將金溶于水銀之中，形成金泥，涂于銅或銀表面加溫，使水銀蒸發(fā)，金就付在器表面上，稱(chēng)之”鎏金”。漢代時(shí)稱(chēng)“金涂...
- 人物雕塑展示人們對(duì)其的緬懷與敬仰[ 03-27 ]
- 人物雕塑的精神風(fēng)采的面貌是不同的，因此，在雕刻人物形象的時(shí)候，展示了一個(gè)精湛技術(shù)的工匠的手藝。人物雕塑有 西方人物雕塑 、現(xiàn)代人物雕塑、抽象人物雕塑、人物肖像雕...
- 校園雕塑具有三項(xiàng)主要功能[ 03-27 ]
- 校園雕塑 具有教育、審美、承載的三項(xiàng)主要功能：首先是審美功能，雕塑的價(jià)值首先在于審美，作為校園銅雕其價(jià)值首先取決于是否能給師生以美的視覺(jué)感受。“藝術(shù)的使命是培養(yǎng)和提高人們的審...
- 銅彌勒佛像[ 03-27 ]
- 銅彌勒佛是未來(lái)佛。藏語(yǔ)又稱(chēng)強(qiáng)巴佛。彌勒佛像 的造像形態(tài)有很多種，同漢地佛像一樣，也有三佛并坐的未來(lái)佛彌勒佛和菩薩裝的彌勒像，姿態(tài)有站立形、雙腿下垂的倚坐形或交腳形...
- 火炬大型銅雕的寓意[ 03-26 ]
- 火炬是非常神圣的，在古代的時(shí)候是很多人們的信仰，到了現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)還有點(diǎn)燃火炬的神圣儀式，因此很多城市也建有火炬 大型銅雕 ，象征著團(tuán)結(jié)、光明、勇敢，成為很多城市構(gòu)建城市雕塑的首選。 ...
